小王來美國(guó)一個(gè)月了，他覺得美國(guó)的生活要比中國(guó)好很多，一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？

對(duì)外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個(gè)名稱是（）。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

《漢語教科書》編排體系屬于（）。

推薦一部對(duì)外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。

對(duì)外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）

你認(rèn)為“A、把書打開。”和“B、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學(xué)，談?wù)劺碛伞?/p>

對(duì)外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)教學(xué)原則的理解。

教師在教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素，比如日本、越南、韓國(guó)、朝鮮等國(guó)家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。