A.元宇宙
B.腦機接口
C.人形機器人
D.高端裝備
E.基礎(chǔ)化工

A.資格準入忽略了教師的基本素養(yǎng)要求
B.教育類法規(guī)不健全，難以依法治教、履行職責(zé)
C.教師發(fā)展思路僵化、模式化，不符合實際情況
D.教師職業(yè)規(guī)范不清
E.評價和管理導(dǎo)向有待改善

A.提問后等待，給學(xué)生思考的時間
B.學(xué)生回答中的停頓不打斷，允許進一步加工
C.教師講解中的適當(dāng)停頓，給學(xué)生加工新知識或闡明自己想法的時間
D.有影響力的停頓，如長時間沉默以集中學(xué)生注意力
E.學(xué)生回答問題后，立即對學(xué)生的回答進行評價和反饋

A.學(xué)校
B.文學(xué)
C.社會交往
D.行業(yè)實踐
E.家庭

A.總體要求
B.重點任務(wù)
C.主要舉措
D.進度安排
E.組織實施

A.將黨的教育方針具體化細化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)
B.優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)
C.研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標準
D.增強了指導(dǎo)性
E.加強了學(xué)段銜接

A.以城市為節(jié)點構(gòu)建產(chǎn)城教一體化模式
B.以龍頭企業(yè)為核心賦能院校
C.院校賦能中小企業(yè)和創(chuàng)業(yè)企業(yè)
D.形成以科技創(chuàng)新為核心的“企校企”的新產(chǎn)教服務(wù)模式
E.完全依賴于大型企業(yè)的技術(shù)轉(zhuǎn)移

A.相對化
B.絕對化
C.災(zāi)難化
D.以偏概全
E.情緒化

A.毛遂
B.樣子雷
C.閻立德
D.閻立本

A.一
B.二
C.三
D.四