單項(xiàng)選擇題（）參與修建西安城，后官至工部尚書(shū)。

A.毛遂
B.樣子雷
C.閻立德
D.閻立本


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5.單項(xiàng)選擇題真正有效的情緒管理，處理的是情緒背后的（），而不是情緒本身。

A.自我認(rèn)知
B.內(nèi)心需要
C.情感表達(dá)
D.社交關(guān)系

6.單項(xiàng)選擇題在當(dāng)前的課程改革中，關(guān)于知識(shí)結(jié)構(gòu)化和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，下列選項(xiàng)中描述最準(zhǔn)確的是（）。

A.側(cè)重于教授學(xué)生孤立的事實(shí)和細(xì)節(jié)，而不是概念間的聯(lián)系
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生記憶所有教材中的知識(shí)點(diǎn)，而不是理解其深層含義
C.通過(guò)大概念、任務(wù)群和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，促進(jìn)知識(shí)的深度整合和應(yīng)用
D.只關(guān)注單一學(xué)科的深入學(xué)習(xí)

7.單項(xiàng)選擇題學(xué)科核心素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體面對(duì)復(fù)雜和不確定的生活情境時(shí)，能夠（），來(lái)分析情境、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、交流結(jié)果。

A.僅依賴特定學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
B.綜合運(yùn)用特定學(xué)習(xí)方式所孕育出來(lái)的（跨）學(xué)科觀念、思維模式和探究技能
C.只使用單一的學(xué)習(xí)方式和技能
D.忽略問(wèn)題情境，直接應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)解決方案

8.單項(xiàng)選擇題（）的思想特別強(qiáng)調(diào)對(duì)人的精神文化的教育，對(duì)人的處事方法的指導(dǎo)。

A.大學(xué)教育
B.中小學(xué)教育
C.終身教育
D.階段教育

9.單項(xiàng)選擇題降低憤怒強(qiáng)度的情緒調(diào)節(jié)活動(dòng)不包括（）。

A.留出專(zhuān)門(mén)的焦慮時(shí)間
B.找到自己的情緒按鈕
C.做情緒紅綠燈活動(dòng)
D.按下情緒暫停鍵

10.單項(xiàng)選擇題在新課程改革的要求下，教師在進(jìn)行學(xué)情分析時(shí)，要想了解學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)單元內(nèi)容的掌握情況和需求，應(yīng)采取的方法是（）。

A.基于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和調(diào)查研究（訪談、問(wèn)卷和前測(cè)）來(lái)了解學(xué)情
B.僅通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來(lái)了解學(xué)情
C.忽略學(xué)生個(gè)體差異，使用統(tǒng)一的學(xué)情分析方法
D.僅依靠教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷