A.相對化
B.絕對化
C.災(zāi)難化
D.以偏概全
E.情緒化
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A.毛遂
B.樣子雷
C.閻立德
D.閻立本
A.一
B.二
C.三
D.四
A.自我服務(wù)
B.與人合作
C.服務(wù)他人
D.積累經(jīng)驗
A.規(guī)律性
B.創(chuàng)造性
C.可行性
D.實踐性
A.官學(xué)
B.私學(xué)
C.科舉制
D.書院
A.自我認知
B.內(nèi)心需要
C.情感表達
D.社交關(guān)系
A.側(cè)重于教授學(xué)生孤立的事實和細節(jié),而不是概念間的聯(lián)系
B.強調(diào)學(xué)生記憶所有教材中的知識點,而不是理解其深層含義
C.通過大概念、任務(wù)群和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí),促進知識的深度整合和應(yīng)用
D.只關(guān)注單一學(xué)科的深入學(xué)習(xí)
A.僅依賴特定學(xué)科的專業(yè)知識
B.綜合運用特定學(xué)習(xí)方式所孕育出來的(跨)學(xué)科觀念、思維模式和探究技能
C.只使用單一的學(xué)習(xí)方式和技能
D.忽略問題情境,直接應(yīng)用標準解決方案
A.大學(xué)教育
B.中小學(xué)教育
C.終身教育
D.階段教育
A.留出專門的焦慮時間
B.找到自己的情緒按鈕
C.做情緒紅綠燈活動
D.按下情緒暫停鍵
最新試題
智能運營要在傳統(tǒng)產(chǎn)、供、銷、存、人、財、物的管理信息化基礎(chǔ)上,應(yīng)用新一代信息技術(shù)實現(xiàn)整個供應(yīng)鏈上的協(xié)同商務(wù)、計劃優(yōu)化和控制。
很多地方的棚戶區(qū)改造實際上還是基于傳統(tǒng)開發(fā)模式,資金+政策,政治+經(jīng)濟,一不小心易擴大化!
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)越高級,能源強度越低。
建設(shè)運行階段是安全管理的最核心的、最主要的階段。
整理完畢后的項目文件應(yīng)該交監(jiān)理單位的檔案管理機構(gòu)歸檔。
在2002年版的《安全生產(chǎn)法》里面提出應(yīng)當以人為本,堅持安全發(fā)展理念要求。
機器的發(fā)明和使用使人類社會進入了工業(yè)化時代。
各地要不斷加強實踐總結(jié),堅持底線思維,結(jié)合實際深化細化城市更新制度機制政策,積極探索推進城市更新,切實防止大拆大建問題。
建設(shè)單位對項目檔案工作負總責,實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一標準。
可以以棚戶區(qū)改造名義開展城市更新。