單項(xiàng)選擇題（）告訴我們，作為一名教師，應(yīng)該學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，并善于表?yè)P(yáng)學(xué)生，及時(shí)的給予學(xué)生肯定，強(qiáng)化他們的行為，把外在的要求用一種學(xué)生能夠接受的方法并樂(lè)于接受的方式轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的內(nèi)在要求。
A.高爾頓理論
B.庫(kù)寧理論
C.霍桑效應(yīng)
D.皮格馬利翁效應(yīng)
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1.單項(xiàng)選擇題（）是指教師在課堂中運(yùn)用有效的措施對(duì)自我和學(xué)生的行為進(jìn)行監(jiān)控并確保教學(xué)活動(dòng)的順利完成
A.教師有效法
B.提問(wèn)法
C.換位思考
D.學(xué)生有效法
2.單項(xiàng)選擇題使用“不迷失策略”解決課堂問(wèn)題，將采取（）步驟。
A.5
B.4
C.6
D.3
3.單項(xiàng)選擇題對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的（）行為，教師應(yīng)在“不迷失”的環(huán)境中同學(xué)生一起討論，如果教師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出關(guān)心和愛(ài)護(hù)，學(xué)生也就會(huì)相應(yīng)地對(duì)教師表現(xiàn)出尊敬。
A.不尊重老師
B.打架
C.冷漠
D.不正當(dāng)
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)（）理論，教師可以通過(guò)明確而友善的交流減少或控制不良行為。
A.庫(kù)寧理論
B.高爾頓理論
C.皮格馬利翁效應(yīng)
D.德雷克斯理論
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)（）理論，師生的共同約束是學(xué)生內(nèi)化外在規(guī)范的最高級(jí)別。
A.高爾頓理論
B.青少年態(tài)度形成理論
C.霍桑效應(yīng)
D.兒童和青少年心理學(xué)
最新試題
語(yǔ)氣由下列哪些要素構(gòu)成（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于“微格教學(xué)”，下列說(shuō)法有誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于“課堂教學(xué)技術(shù)課程”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于白板軟件的啟動(dòng)方式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
課堂教學(xué)技術(shù)包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
交互式電子白板首次時(shí)必須（）
題型：多項(xiàng)選擇題
多學(xué)科軟件提供了哪幾種模式？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列概念關(guān)系中，（）是屬種關(guān)系。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
促進(jìn)學(xué)生發(fā)展是教師教學(xué)行為最基本的價(jià)值。
題型：判斷題
教師在課堂上除了自己要說(shuō)要聽(tīng)，有時(shí)還要監(jiān)聽(tīng)自己的聲音，這種自我監(jiān)督在口頭教學(xué)言語(yǔ)中是相對(duì)最困難的。
題型：判斷題