A.罷免本級人民法院院長
B.監(jiān)督本級監(jiān)察委員會工作
C.撤銷本級人代會的不適當(dāng)決議
D.罷免上一級人代會的個別代表
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A.遵循因材施教原則
B.減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
C.違背了教學(xué)相長的原則
D.忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力
A.注重了學(xué)生的差別性
B.注重了學(xué)生的創(chuàng)造性
C.尊重了學(xué)生的自主性
D.尊重了學(xué)生的能動性
A.忽視了學(xué)生的階段性
B.忽視了學(xué)生的自主性
C.忽視了學(xué)生的不平衡性
D.忽視了學(xué)生的整體性
A.任教前關(guān)注階段
B.早期求生存階段
C.關(guān)注教學(xué)情境階段
D.關(guān)注學(xué)生階段
A.應(yīng)當(dāng)由學(xué)校出面給予勸誡
B.應(yīng)當(dāng)由公安機(jī)關(guān)給予行政處分
C.應(yīng)當(dāng)由人民政府給予行政處罰
D.應(yīng)當(dāng)由錢某所在單位給予勸誡
A.某飯館雇傭14歲的小米做兼職
B.某學(xué)校附近的網(wǎng)吧未設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志
C.有煙癮的王老師從不在教室抽煙
D.17歲的榮榮被安排從事有危險的工作
A.磊磊所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
B.磊磊所在的學(xué)校
C.磊磊所在的省級人民政府
D.磊磊所在的省教育廳
A.小李的政治思想覺培
B.小李的教學(xué)工作態(tài)度
C.小李的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
D.小李班上的學(xué)生考試成績
A.錯誤,評價內(nèi)容應(yīng)綜合化
B.錯誤,評價主體應(yīng)動態(tài)化
C.正確,有利千學(xué)生學(xué)好文化課
D.正確,有利千激發(fā)學(xué)生的競爭意識
A.桑皮紙
B.宣紙
C.東巴紙
D.竹紙
最新試題
試分析該校的教育評價觀。
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因為這類問題屬于()。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強(qiáng)化屬于()。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點?
簡述小學(xué)班級活動的組成程序。
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。