A.錯誤,評價內(nèi)容應(yīng)綜合化
B.錯誤,評價主體應(yīng)動態(tài)化
C.正確,有利千學生學好文化課
D.正確,有利千激發(fā)學生的競爭意識
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A.桑皮紙
B.宣紙
C.東巴紙
D.竹紙
A.劉某
B.體育教師
C.班主任
D.學校
A.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性
B.實行三級課程管理制度
C.密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系
D.改善學生的學習方式
A.素質(zhì)教育以提高國民索質(zhì)為根本宗旨
B.素質(zhì)教育是面向全體學生的教育
C.素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育
D.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育
A.快捷鍵Ctrl+M
B.在幻燈片上右擊,在彈出的快捷菜單中選擇“新幻燈片”命令
C.選擇一張幻燈片,直接按Enter 鍵
D.選中若干張幻燈片后,按住Ctrl 鍵后拖動選中的幻燈片
A.1976年
B.1978年
C.1979年
D.1980年
A.1100
B.1200
C.1300
D.1400
A.萬有引力定律
B.杠桿原理
C.慣性定律
D.能量守恒定律
A.正確,學生之間的問題應(yīng)當由學生自己解決
B.正確,學生課下打鬧,與教師無關(guān)
C.錯誤,李老師應(yīng)該大聲訓斥寧寧和該同學
D.錯誤,李老師的行為違背了關(guān)愛學生的要求
A.合理,年輕人就應(yīng)追逐潮流
B.合理,讓學生接觸新的潮流趨勢
C.不合理,沒有做到關(guān)愛學生
D.不合理,沒有做到以身作則
最新試題
簡述小學班級活動的組成程序。
下列描述中屬于負強化的是()。
下列做法中,利于教師對班級學生學生問題行為進行管理的是()。
根據(jù)《小學教師專業(yè)標準試行》的要求,你認為張老師有哪些值得學習的地方?
試分析該校的教育評價觀。
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學困生存在問題。
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學校保護的規(guī)定有()。
隨著社會的發(fā)展,當代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學生的行為變化?