A.忽略沉默的學(xué)生,只關(guān)注活躍的學(xué)生
B.給每個學(xué)生固定數(shù)量的回答問題卡片
C.隨機(jī)點(diǎn)名提問,不考慮學(xué)生是否愿意回答
D.只允許舉手的學(xué)生回答問題
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A.2022年1月
B.2022年12月
C.2023年12月
D.2024年1月
A.堅(jiān)持預(yù)防為主、關(guān)口前移
B.定期開展心理健康測評
C.僅在學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題時提供幫助
D.科學(xué)分析、規(guī)范合理運(yùn)用測評結(jié)果,“一生一檔”記錄學(xué)生心理成長信息
A.中班
B.大班
C.小班
D.中班和小班
A.事實(shí)水平
B.概念水平
C.概括化水平
D.理論水平
A.阿歷克斯·哈利
B.皮亞杰
C.李約瑟
D.馬卡連柯
A.集成電路
B.新一代信息技術(shù)
C.航空航天
D.高端裝備制造
A.感性
B.認(rèn)知
C.直覺
D.理性
A.小學(xué)教育
B.初中教育
C.高中教育
D.學(xué)前教育
用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的思想進(jìn)行大單元設(shè)計(jì),需要經(jīng)歷的過程是()。
①學(xué)習(xí)過程即一系列、進(jìn)階式解決問題、完成任務(wù)的過程;
②公開展示學(xué)習(xí)成果;
③確定單元大概念;
④將其問題化成為本質(zhì)問題(硬幣的兩面);
⑤用適切情境包裹,燃起學(xué)生探究興趣,即驅(qū)動性大問題和大任務(wù)的形成;
⑥將大問題分解為問題鏈,將大任務(wù)分解為任務(wù)群。
A.①②③④⑤⑥
B.①②⑤⑥③④
C.③④①②⑤⑥
D.③④⑤⑥①②
A.宋
B.唐
C.元
D.明
最新試題
中小企業(yè)產(chǎn)能比較低,限制了安全投入,在規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)方面埋下了安全隱患。
各地要不斷加強(qiáng)實(shí)踐總結(jié),堅(jiān)持底線思維,結(jié)合實(shí)際深化細(xì)化城市更新制度機(jī)制政策,積極探索推進(jìn)城市更新,切實(shí)防止大拆大建問題。
很多地方的棚戶區(qū)改造實(shí)際上還是基于傳統(tǒng)開發(fā)模式,資金+政策,政治+經(jīng)濟(jì),一不小心易擴(kuò)大化!
工具的發(fā)明使人類社會進(jìn)入了農(nóng)耕時代。
市場需求預(yù)測對企業(yè)評價(jià)市場營銷機(jī)會、選擇目標(biāo)市場、確定新產(chǎn)品開發(fā)及上市時機(jī)、制定營銷計(jì)劃有著十分重要的意義。
可以以棚戶區(qū)改造名義開展城市更新。
即將實(shí)施的城市更新行動,與以往的棚改、危改、舊改、有機(jī)更新、保護(hù)利用等完全不同。
整理完畢后的項(xiàng)目文件應(yīng)該交監(jiān)理單位的檔案管理機(jī)構(gòu)歸檔。
要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃,不脫離地方實(shí)際,不頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,杜絕運(yùn)動式、盲目實(shí)施城市更新。
可穿戴的外肢體機(jī)器人可在受限環(huán)境、復(fù)雜工況下,通過機(jī)械肢體與人類肢體的對接融合、互助協(xié)作,實(shí)現(xiàn)單人作業(yè)能力的增強(qiáng)。