A.路徑
B.目標(biāo)
C.問題
D.結(jié)果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.結(jié)果
B.心情
C.問題
D.想法
A.《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》
B.《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》
C.《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》
D.《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》
A.黨政教育
B.社區(qū)教育
C.學(xué)校教育
D.校外教育
A.葛洪
B.李時(shí)珍
C.孫思邈
D.扁鵲
A.制定具體的班級(jí)規(guī)章制度
B.構(gòu)建和諧的班級(jí)氛圍
C.成立專門負(fù)責(zé)處理各類欺凌事件的小組
D.以班級(jí)為單位開展預(yù)防欺凌教育活動(dòng)
A.大學(xué)教師
B.高中教師
C.幼兒教師
D.中小學(xué)教師
A.小班
B.中班
C.大班
D.一年級(jí)
A.兩
B.三
C.四
D.五
A.教研室制度
B.老帶新制度
C.學(xué)科制度
D.層級(jí)制度
若要將知識(shí)轉(zhuǎn)化為素養(yǎng),需要經(jīng)歷的過程是()。
①經(jīng)歷學(xué)科實(shí)踐探究來進(jìn)行意義建構(gòu);
②在新情境進(jìn)行自主遷移和應(yīng)用;
③基于大概念、大問題、大任務(wù)的大單元綜合教學(xué);
④對(duì)學(xué)科大概念的深刻理解。
A.①②③④
B.①④②③
C.③①④②
D.③①②④
最新試題
現(xiàn)在中國人制造的天宮二號(hào)和太湖之光,是世界上最快的計(jì)算機(jī)。
要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃,不脫離地方實(shí)際,不頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,杜絕運(yùn)動(dòng)式、盲目實(shí)施城市更新。
國家電子政務(wù)工程項(xiàng)目按照“誰形成誰負(fù)責(zé)”的原則,由文檔(文件)材料的形成單位負(fù)責(zé)收集、整理工作。
可以在項(xiàng)目建設(shè)后獲取施工許可。
項(xiàng)目檔案人員不僅應(yīng)具備檔案專業(yè)知識(shí)和技能,還應(yīng)掌握一定的項(xiàng)目管理和相關(guān)工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)。
智能運(yùn)營要在傳統(tǒng)產(chǎn)、供、銷、存、人、財(cái)、物的管理信息化基礎(chǔ)上,應(yīng)用新一代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)整個(gè)供應(yīng)鏈上的協(xié)同商務(wù)、計(jì)劃優(yōu)化和控制。
可靠性和穩(wěn)定性原則要保證技術(shù)的延續(xù)性、靈活的擴(kuò)展性和廣泛的適應(yīng)性,注意分步實(shí)施的可操作性,確保系統(tǒng)能夠滿足用戶在數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)擴(kuò)展方面的需求。
整理完畢后的項(xiàng)目文件應(yīng)該交監(jiān)理單位的檔案管理機(jī)構(gòu)歸檔。
機(jī)器的發(fā)明和使用使人類社會(huì)進(jìn)入了工業(yè)化時(shí)代。
建設(shè)運(yùn)行階段是安全管理的最核心的、最主要的階段。