A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
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A.隱性課程
B.顯性課程
C.學(xué)科課程
D.實(shí)踐課程
A.二因素理論-斯滕伯格
B.多元智力理論-加德納
C.智力三維結(jié)構(gòu)-斯皮爾曼
D.群因素理論-卡特爾
A.選拔
B.評(píng)價(jià)
C.決定
D.主導(dǎo)
A.小組活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、校級(jí)活動(dòng)
B.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)
C.個(gè)別活動(dòng)、小組活動(dòng)、群眾性活動(dòng)
D.校內(nèi)活動(dòng)和校外活動(dòng)
A.外部分組
B.內(nèi)部分組
C.設(shè)計(jì)教學(xué)法
D.道爾頓制
A.人際智力
B.言語(yǔ)智力
C.空間智力
D.內(nèi)省智力
最新試題
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂(lè)觀的原因。
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
課程改革與開(kāi)發(fā)上由政府和教育專(zhuān)家負(fù)責(zé),一線(xiàn)教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
文化對(duì)教育什么樣的影響?
隨堂測(cè)驗(yàn)后,教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是()。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?