A.外部分組
B.內(nèi)部分組
C.設(shè)計(jì)教學(xué)法
D.道爾頓制
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A.人際智力
B.言語(yǔ)智力
C.空間智力
D.內(nèi)省智力
A.有意注意
B.無(wú)意注意
C.有意后注意
D.無(wú)意后注意
A.鞏固性
B.量力性
C.循序性
D.啟發(fā)性
A.楊賢江
B.晏陽(yáng)初
C.梁漱溟
D.陳鶴琴
A.夏
B.商
C.西周
D.春秋
A.權(quán)威型
B.忽視型
C.放縱型
D.民主型
最新試題
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí),學(xué)生主要獲得是()。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?
文化對(duì)教育什么樣的影響?
以上材料對(duì)你的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
課程改革與開(kāi)發(fā)上由政府和教育專(zhuān)家負(fù)責(zé),一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的是()。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是()。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實(shí)現(xiàn)()。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過(guò),過(guò)程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。