A.古代巴比倫的學校是泥板書舍，是人類最早的學校的搖籃、人類正式教育的起點
B.古埃及學校呈現(xiàn)出森嚴的等級制，主要表現(xiàn)為文士學校、古儒學校、僧侶學校、宮廷學校
C.古印度的教育具有森嚴的等級制，尤其不主張女子接受教育
D.在古希伯來，教師的地位很高，被稱為拉比，學生在猶太會堂中學習，所以一直沒有建立學校教育

A.傳授永恒的古典學科
B.傳授人類遺產(chǎn)的共同要素
C.發(fā)展認知能力

A、《教育過程》
B、《今日美國中學》
C、《十字路口的教育》
D、《發(fā)生認識論導論》

A.“三藝”
B.“四藝”
C.經(jīng)典名著
D.現(xiàn)代哲學

A.發(fā)展人的理性
B.發(fā)展認知能力
C.培養(yǎng)社會責任感

A.發(fā)展學生的智力
B.實施道德教育
C.培養(yǎng)人的理性
D.形成社會責任感

A.學生
B.教師
C.學校管理者
D.地方教育委員會

A.布魯納
B.杜威
C.巴格萊
D.布拉梅爾德

A.克魯普斯卡婭的《國民教育和民主主義》
B.凱洛夫的《教育學》
C.馬卡連柯的《教育詩篇》
D.贊科夫的《教學與發(fā)展》

A.州教育委員會
B.學區(qū)教育委員會
C.學校董事會
D.各級各類學校