A.能力培訓(xùn)與開發(fā)
B.職業(yè)能力測評
C.職業(yè)規(guī)劃
D.人事研究
E.職務(wù)晉升
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.評分特征具體化
B.測試要素的結(jié)構(gòu)化
C.能力特征的結(jié)構(gòu)化
D.評分方法的結(jié)構(gòu)化
E.評分范圍的結(jié)構(gòu)化
A.封閉式問題
B.確認(rèn)式問題
C.開放式問題
D.舉例式問題
E.假設(shè)式問題
A.面試程序表
B.時間安排表
C.應(yīng)聘者個人資料
D.結(jié)構(gòu)化問題表
E.面試評分表
A.測量性面試
B.區(qū)分性面試
C.預(yù)測性面試
D.診斷性面試
E.考核性面試
A.競爭式
B.交談式
C.辯論式
D.答辯式
E.演講式
最新試題
現(xiàn)代面試方式的特點(diǎn)不包括()
從測評標(biāo)志表達(dá)的形式看,測評標(biāo)志可分為()。
人事測評日趨完善的前提是()。
又稱為考核性測評的是()。
用“甲”、“乙”、“丙”,“A”、“B”、“C”等來表示的測評標(biāo)度的形式是()。
應(yīng)用最廣的特殊性傾向測驗(yàn)是()。
實(shí)現(xiàn)人事測評定量化的前提是()。
測驗(yàn)間方法是同時考慮幾個測驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián),考察這些測驗(yàn)是否在測量同一構(gòu)思,以下哪一項(xiàng)不屬于測驗(yàn)間方法()
MBTI 中有四種人格維度,涉及到人們做決定和結(jié)論的方式的維度是()
把一組人的測評分?jǐn)?shù)和其績效分?jǐn)?shù)求相關(guān),這樣得到的是()