A.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝
B.空山新雨后，天氣晚來秋
C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親
D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君
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A.未成年人擅自外出夜不歸宿的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)查找
B.學(xué)生曠課時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母取得聯(lián)系
C.收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母同意
D.收留夜不歸宿的未成年人時(shí)，在四十八小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母、其他監(jiān)護(hù)人、學(xué)校
A.監(jiān)護(hù)人
B.學(xué)校
C.學(xué)生
D.教師
A.偷竊、故意毀壞財(cái)物
B.參與賭博或者變相賭博
C.糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安
D.進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所
A.選址須要位于中小學(xué)校園50米之外
B.選址須要位于中小學(xué)校園100米之外
C.選址須位于中小學(xué)校園150米之外
D.選址須位于中小學(xué)校園200米之外
A.家庭保護(hù)
B.社會保護(hù)
C.學(xué)校保護(hù)
D.司法保護(hù)
A.喪失教師資格五年后可重新考取
B.未來十年內(nèi)不得從事教師職業(yè)
C.永久喪失教師資格
D.可在民辦學(xué)校從事教師職業(yè)
A.合理，有利于對學(xué)生的管教
B.合理，一切為了學(xué)生好
C.不合理，侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)
D.不合理，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
A.正確，學(xué)校的做法沒有違反規(guī)定
B.正確，教師不應(yīng)給學(xué)校出難題
C.不正確，侵犯了教師的權(quán)利
D.不正確，學(xué)校無權(quán)打壓教師
A.擔(dān)任時(shí)間連續(xù) 3 學(xué)年以上的教師才有資格
B.熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通
C.具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力
D.從任課教師中選聘并需要接受崗前培訓(xùn)
A.為人師表
B.熱愛學(xué)生
C.愛崗敬業(yè)
D.依法治教
最新試題
古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦，并且流傳至今，供于現(xiàn)在的人們學(xué)習(xí)。這說明教育對文化具有（）。
下課之后，邱老師會將課程實(shí)施地真實(shí)情況與課程計(jì)劃進(jìn)行對比，符合程度高，邱老師便會認(rèn)為本課程實(shí)施地較為成功。邱老師在課程實(shí)施方面偏向（）。
《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著，下列不屬于其教育思想的是（）。
涂爾干認(rèn)為契約的前提是人們的共同生活，即必須先有社會，社會塑造了個(gè)人并為締結(jié)理性契約提供非理性前提。他的觀點(diǎn)屬于（）。
臨近期末，張老師要編制一套試題來測量學(xué)生對知識的掌握程度，他選題的依據(jù)是（）
曉杰看到他的同學(xué)在自習(xí)課交頭接耳說話后選擇報(bào)告老師，理由是“我想要老師表揚(yáng)我，做一個(gè)好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論，該學(xué)生處于（）。
下列關(guān)于壬戌學(xué)制表述有誤的是（）。
在小學(xué)體育課上，李老師教給學(xué)生太極拳動作之后，讓學(xué)生一遍又一遍的操作，以掌握太極拳動作的基本要領(lǐng)。這種教學(xué)方法是（）。
樂樂開心的跟同桌說：媽媽終于不再讓我打掃樓梯了，下次我一定要誠實(shí)一點(diǎn)，不能在偷改成績單了。媽媽“不再讓樂樂打掃樓梯”的做法屬于（）。
對牛老師來說其實(shí)并沒有嚴(yán)格界定的勞動場所，無論是課堂上，還是教室外，甚至校園外都可能成為他教育教學(xué)的地點(diǎn)。這體現(xiàn)了教師勞動的（）。