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每日一練
章節(jié)練習(xí)
教師繼續(xù)教育教育心理學(xué)繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2020.05.27)
來源:考試資料網(wǎng)
1
學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的關(guān)系中敘述不正確的是()
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2
運(yùn)用概念、原理、定理、公式等解決實(shí)際問題,屬于哪種類型的學(xué)習(xí)?()
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3
根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的(),可以分為近景的直接性動機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)。
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4
強(qiáng)迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動作,如果不這樣想,不這樣做,他就會()
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5
下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”()
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6
在教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)盡量利用學(xué)生的多種感官和已有的經(jīng)驗(yàn),通過各種形式的感知,豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識,使學(xué)生獲得生動的表象,從而比較全面,比較深刻地掌握知識。這一原則是()
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7
根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)起作用的范圍不同,可將學(xué)習(xí)動機(jī)分為()
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8
原型內(nèi)化階段后,此時(shí)認(rèn)知技能?()
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9
哪些方面是考慮學(xué)習(xí)過程()
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10.填空題
班內(nèi)學(xué)生對教師的課堂行為會形成()。他們期望教師以某種方式進(jìn)行教學(xué)和課堂管理。
參考答案:
定型的期望
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