A.基本信息
B.個人職業(yè)方向
C.社會環(huán)境分析結果
D.企業(yè)分析結果
E.相關人物及其對策建議
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A.幫助個人確定職業(yè)發(fā)展目標
B.鞭策員工積極工作,努力學習
C.有助于員工抓住工作的重點
D.引導個人發(fā)揮自身的潛能
E.評估員工目前工作的成績
A.職位
B.技能
C.薪酬
D.升遷
E.晉級
A.職業(yè)生涯規(guī)劃的主體是個人
B.職業(yè)生涯規(guī)劃是從目標確定到實現(xiàn)的全過程
C.適當?shù)墓ぷ髂繕耸菍崿F(xiàn)職業(yè)生涯目標的最佳途徑
D.職業(yè)生涯目標與企業(yè)發(fā)展目標相結合
E.企業(yè)有責任幫助員工發(fā)展和實現(xiàn)個人的職業(yè)生涯規(guī)劃
A.要抓主要矛盾的觀點思考問題
B.不固執(zhí)己見,頭腦不僵化
C.分析和綜合的統(tǒng)一是辯證思維的重要準則
D.比較是認識思維對象之間的差異和共同點的方法
E.辯證思維的方法要求我們抓事物發(fā)展的關節(jié)點
A.員工個人技能學習
B.員工個人學習
C.團隊學習
D.組織學習
E.自學習
A.同事相互溝通可用來提高工作績效的新信息
B.同事能提供有關改進工作績效方法的可靠信息
C.同事能提供有關改進工作績效方法的新信息
D.同事經(jīng)常根據(jù)其經(jīng)驗提出解決問題的新途徑
E.同事們相互鼓勵在工作中運用新知識和技能
A.嚴格遵循邏輯法則
B.結合案例,深思熟慮
C.創(chuàng)造性想象訓練
D.熟能生巧,舉一反三
A.培訓與開發(fā)活動的系統(tǒng)化設計
B.培訓與開發(fā)活動的結構化設計
C.培訓效果與效率訴求下的培訓活動分解
D.培訓與開發(fā)運行的最佳模式
E.培訓與開發(fā)運行的一般模式
A.各種教育、培養(yǎng)與訓練
B.工作的擴大化與豐富化工作崗位輪換
C.擴大崗位職責
D.多種激勵措施
E.對職業(yè)生涯目標做適當?shù)恼{(diào)整
A.工作業(yè)績與表現(xiàn)的評估,工作士氣的調(diào)查
B.提供相關資料給組織或員工
C.配合組織發(fā)展目標與方向選拔優(yōu)秀的業(yè)務骨干
D.早確認有潛力者,為其提供職業(yè)生涯發(fā)展路徑
E.確定各類員工甄選升遷標準,促進員工的公平競爭
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請分析該企業(yè)績效考核工作存在的問題。