下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。

與學(xué)生談心，進(jìn)行個別教育，每次都必須追求的目標(biāo)是（）。

在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子，會依賴、反抗、自大。

給孩子照顧得越周到，孩子越無能。

小學(xué)班集體是由一群思想認(rèn)識、文化知識、價值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。

受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。

實踐鍛煉法是指班主任引導(dǎo)和組織學(xué)生參加一定的活動，在實踐中鍛煉學(xué)生的毅力，以提高其思想認(rèn)識和（），養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣的方法。

小學(xué)生在課室自習(xí)或午休時，學(xué)校不一定要安排教師跟班值日。

在交談或討論中，忽視他人表達(dá)的需要，自己獨占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。

如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學(xué)會自卑。