A.34
B.47
C.51
D.61
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A.1600
B.1830
C.1842
D.1840
A.讀黨史
B.讀經(jīng)典
C.讀傳記
D.讀報(bào)紙
A.良好習(xí)慣
B.數(shù)學(xué)知識(shí)
C.全面和諧發(fā)展
D.讀寫(xiě)能力
A.社會(huì)認(rèn)知
B.招生制度
C.學(xué)校背景
D.社會(huì)歷史
A.惡意孤立
B.搶奪財(cái)物
C.排擠
D.忽略
A.“一體”指全國(guó)統(tǒng)一的職業(yè)教育管理機(jī)構(gòu)，“兩翼”指技術(shù)教育和工藝教育兩個(gè)方向
B.“一體”指整省推進(jìn)建設(shè)省域現(xiàn)代職業(yè)教育改革新模式，“兩翼”指市域?qū)用娴漠a(chǎn)教聯(lián)合體和跨區(qū)域的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體
C.“一體”指職業(yè)教育的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，“兩翼”指企業(yè)和學(xué)校兩個(gè)實(shí)施主體
D.“一體”指職業(yè)教育的公共財(cái)政投入，“兩翼”指民辦教育和國(guó)際合作兩個(gè)擴(kuò)展領(lǐng)域
A.大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力
B.著力擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)
C.擴(kuò)大高水平對(duì)外開(kāi)放，促進(jìn)互利共贏
D.深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)支撐
A.大生活
B.大人物
C.大先生
D.大教師
A.4，7
B.4，9
C.4，10
D.5，7
A.確定單元主題并識(shí)別其對(duì)應(yīng)的學(xué)科核心概念或大概念
B.分析單元在學(xué)段知識(shí)結(jié)構(gòu)中的位置
C.通過(guò)思維導(dǎo)圖或結(jié)構(gòu)圖梳理單元各節(jié)內(nèi)容及其相互關(guān)系
D.以上都包括
最新試題
在2002年版的《安全生產(chǎn)法》里面提出應(yīng)當(dāng)以人為本，堅(jiān)持安全發(fā)展理念要求。
東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的一些省市，有條件在“十四五”期間實(shí)現(xiàn)二氧化碳排放達(dá)峰。
現(xiàn)在中國(guó)人制造的天宮二號(hào)和太湖之光，是世界上最快的計(jì)算機(jī)。
整理完畢后的項(xiàng)目文件應(yīng)該交監(jiān)理單位的檔案管理機(jī)構(gòu)歸檔。
建設(shè)運(yùn)行階段是安全管理的最核心的、最主要的階段。
項(xiàng)目檔案人員不僅應(yīng)具備檔案專業(yè)知識(shí)和技能，還應(yīng)掌握一定的項(xiàng)目管理和相關(guān)工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)。
建設(shè)單位對(duì)項(xiàng)目檔案工作負(fù)總責(zé)，實(shí)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
城市更新是城市化進(jìn)程發(fā)展到一定階段的必然趨勢(shì)規(guī)律。
企業(yè)智能制造規(guī)劃設(shè)計(jì)是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措。
工程驗(yàn)收組原則上應(yīng)該使用監(jiān)理方和執(zhí)行方式人員。