A.《本草綱目》是一部總結(jié)性的藥物學(xué)巨著
B.《天工開物》總結(jié)了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)
C.《農(nóng)政全書》被外國學(xué)者稱之為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”
D.《徐霞客游記》是一則以日記體為主的地理著作
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A.言論
B.游行
C.示威
D.舉報(bào)
A.不合法，任何人不得在有未成年人集中的地方吸煙
B.不合法，老師只能在學(xué)校廁所里抽煙
C.合法，李老師并未誘導(dǎo)未成年人吸煙
D.合法，李老師并未在教室吸煙
A.合法，學(xué)生知道演練流程即可
B.合法，安全演練的內(nèi)容大多不會發(fā)生
C.不合法，學(xué)校不僅要告知流程，還要組織學(xué)生觀看視頻
D.不合法，學(xué)校應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作
A.學(xué)校沒有過錯，教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任
B.學(xué)校存在過錯，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任
C.學(xué)生存在過錯，學(xué)生自己承擔(dān)事故責(zé)任
D.教師存在過錯，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任
A.學(xué)校工會
B.同級人民政府
C.上一級人民政府
D.教育行政部門
A.居委會
B.擬入學(xué)學(xué)校
C.自身工作單位
D.當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
A.正確，有利于吸引人才
B.正確，有利于提高教師收入
C.錯誤，應(yīng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
D.錯誤，只能設(shè)立重點(diǎn)中學(xué)而非小學(xué)
A.姓名權(quán)
B.肖像權(quán)
C.隱私權(quán)
D.榮譽(yù)權(quán)
A.正確，保障了教師的指導(dǎo)評價(jià)權(quán)
B.正確，保障了教師的進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
C.錯誤，不該占用老師的課余時間
D.錯誤，不該與校外專家組織聯(lián)系
A.錯誤，不能教授本班學(xué)生之外的學(xué)生
B.錯誤，屬于利用職務(wù)之便謀取私利
C.正確，業(yè)余時間屬于汪老師的個人時間
D.正確，可以減輕自己的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
最新試題
下列關(guān)于壬戌學(xué)制表述有誤的是（）。
《三字經(jīng)》是我國古代的經(jīng)典啟蒙教材，直至今日，我們?nèi)阅芸匆娫S多小學(xué)生學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。這說明教育具有（）。
在我國，課程的設(shè)置需要順應(yīng)個人身心發(fā)展的階段性，根據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)分階段進(jìn)行教育活動。因此，在初中階段主要設(shè)置（）課程。
《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著，下列不屬于其教育思想的是（）。
曉杰看到他的同學(xué)在自習(xí)課交頭接耳說話后選擇報(bào)告老師，理由是“我想要老師表揚(yáng)我，做一個好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論，該學(xué)生處于（）。
臨近期末，張老師要編制一套試題來測量學(xué)生對知識的掌握程度，他選題的依據(jù)是（）
五年級一班的同學(xué)們最近學(xué)習(xí)熱情高漲，原因是老師開展了“幫幫隊(duì)”的活動，在班級中選擇一些佼佼者，再由他們擔(dān)任小老師的角色，去教學(xué)習(xí)效果不理想的同學(xué)。這種教學(xué)組織形式是（）。
在學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法時，數(shù)學(xué)老師要求學(xué)生不僅能準(zhǔn)確計(jì)算結(jié)果，還能夠?qū)W會“用十減”、“減十加補(bǔ)”等兩種以上的計(jì)算方式。這屬于教育目標(biāo)中的（）。
小愛的媽媽正在為女兒犯愁，明天就要去新學(xué)校了，但是小愛比較膽小，不敢在公眾場合前表露自己的真實(shí)想法，更不懂得如何拒絕他人。應(yīng)該對小愛采用（）。
楊老師認(rèn)為班級管理不是教師一言堂，學(xué)生才是班級的主體，應(yīng)努力創(chuàng)造民主氣氛，及時采納學(xué)生的正確意見，讓學(xué)生成為班級的主人。楊老師管理班級的原則是（）。