A、不隨意打斷下屬
B、多問少講
C、正面評價(jià)的同時(shí)指出不足
D、對事不對人，盡量描述事實(shí)而不妄加評價(jià)

A、關(guān)鍵事件法
B、平衡計(jì)分卡
C、行為觀察法
D、KPI

A、排序法
B、行為觀察考評法
C、混合標(biāo)準(zhǔn)量表法
D、標(biāo)桿基準(zhǔn)法

A、排序法
B、行為觀察考評法
C、混合標(biāo)準(zhǔn)量表法
D、關(guān)鍵指標(biāo)法

A、結(jié)果公開原則
B、可行性原則
C、實(shí)用性原則
D、嚴(yán)格原則

A、定期化和制度化原則
B、客觀公正原則
C、過程公開原則
D、結(jié)果公開原則

A、選拔性考核
B、培訓(xùn)與開發(fā)性考核
C、獎(jiǎng)懲性考核
D、個(gè)人成長考核

A、高層領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)的全過程負(fù)責(zé)
B、全程的參與提供認(rèn)可和支持，從而更好的推動績效管理培訓(xùn)的進(jìn)程
C、進(jìn)行培訓(xùn)需求分析
D、承擔(dān)全公司范圍內(nèi)進(jìn)行績效管理培訓(xùn)宣傳和溝通的輔助性任務(wù)

A、內(nèi)心感覺自己的品格和責(zé)任遭到質(zhì)疑
B、受到不公平的評估
C、由于打分的原因可能會影響與同事的關(guān)系，導(dǎo)致工作難以公正展開
D、在搞形式、走過場，已無所謂的態(tài)度對待

A、通過績效培訓(xùn)來使評價(jià)者正確掌握制度的目的
B、績效管理培訓(xùn)一定要有完善的績效管理制度
C、績效管理制度發(fā)揮效果
D、消除誤解