素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。

素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。

關(guān)于價值說法正確的是（）。

素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。

有學(xué)者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用，應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面？（）

素質(zhì)教育中，校長對學(xué)校的管理應(yīng)（）。