視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

時間思維，要對時間的（）、（）作出反應(yīng)。

一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段

LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實

思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。

學(xué)齡前兒童具有強大的語言基礎(chǔ)

國外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課

可逆性的心理操作可以朝（）、（）進行？

兒童認知發(fā)展不具有階段性

“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點