習(xí)慣動作形成期指1個月～4、5個月

（）、（）是所有思維的特征。

兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性

時間思維，要對時間的（）、（）作出反應(yīng)。

表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號

國外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課

推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

借鑒國外觀點的基礎(chǔ)上加以補充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案

教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。

一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段