A、神經(jīng)癥
B、人格障礙
C、精神分裂
D、神經(jīng)過(guò)敏性焦慮
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A、自主調(diào)節(jié)
B、表層表現(xiàn)
C、深層表現(xiàn)
D、失調(diào)表現(xiàn)
A、滿腔熱情
B、陰沉
C、悲傷
D、吃驚
A、悲傷
B、無(wú)聊
C、吃驚
D、滿足
A、感到悲傷時(shí),看些有趣的電視節(jié)目
B、憤怒時(shí)遠(yuǎn)離令人憤怒的環(huán)境
C、憂慮時(shí),嘗試大笑幾聲
D、在心情不佳時(shí),通過(guò)酒精、瘋狂購(gòu)物來(lái)緩解情緒
A、情緒知覺(jué)
B、個(gè)人情緒管理
C、自我覺(jué)知
D、同理心
A、自我覺(jué)知
B、自我管理
C、社會(huì)覺(jué)知
D、關(guān)系管理
A、外向性(內(nèi)向性)
B、相容性(敵對(duì)性)
C、責(zé)任心(隨意性)
D、開(kāi)放性(封閉性)
A、外部客觀事件
B、生理反應(yīng)
C、認(rèn)知過(guò)程
D、生活經(jīng)驗(yàn)
A、外向性(內(nèi)向性)
B、相容性(敵對(duì)性)
C、責(zé)任心(隨意性)
D、開(kāi)放性(封閉性)
A、支配型
B、影響型
C、穩(wěn)健型
D、服從型
最新試題
員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在()
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
環(huán)境因素不包括()。
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括()。
過(guò)度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡,并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
下列不屬于陽(yáng)光心態(tài)四大要素的是()
彈性工作制的特點(diǎn)是()。
即使面對(duì)不喜歡的工作也會(huì)毫無(wú)怨言地承擔(dān),體現(xiàn)了員工的()
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過(guò)提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理,通過(guò)“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。