A、學(xué)會對過去寬容
B、虛心向榜樣學(xué)習(xí)
C、學(xué)會正確評價現(xiàn)在
D、學(xué)會為將來尋找機會
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A、夫妻沖突
B、利益沖突
C、親子沖突
D、同事間沖突
A、急性反應(yīng)
B、慢性反應(yīng)
C、能力下降
D、不安全行為
A、工作倦怠是由情感衰竭、去人性化和個人成就感降低構(gòu)成的一種生理、心理多維度綜合癥狀
B、當(dāng)公務(wù)員體驗到工作角色沖突時,會認為自己不能成功完成工作,因此,他們被迫投入更多的精力進入角色,這種資源的損失會導(dǎo)致更高漲的工作熱情
C、從工作需求上看,長期墨守成規(guī)的工作導(dǎo)致工作快樂減退,造成了倦怠
D、從工作控制上看,權(quán)利集中弱化了公務(wù)員對工作的控制力,造成了被動、倦怠
A、提高個人能力,學(xué)習(xí)溝通方法,把握積極樂觀的心態(tài)激勵及我進步
B、減少與同事的交往,以減少矛盾產(chǎn)生
C、進行職業(yè)發(fā)展、工作計劃和工作任務(wù)的工作設(shè)計
D、平衡工作與生活,努力獲得需要的資源
A、影響生理健康
B、影響生活質(zhì)量
C、影響政府效能
D、健康影響政府公信力
最新試題
彈性工作制的特點是()。
員工援助計劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和()。
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績效,是員工援助計劃的()。
在心理學(xué)提升自信中,對頭腦中已有的表象進行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡,并進一步惡化為消極怠工、破壞財物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
環(huán)境因素不包括()。
選擇有競爭的環(huán)境主要包括()
公共性,指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ),同時能夠支配公共資源,對整個社會具有廣泛的控制力和支配力。
企業(yè)組織的存活時間取決于()
中國家長在教育孩子方面,應(yīng)該采?。ǎ?/p>