A、“四個服務(wù)”;
B、“兩越”精神;
C、“一強(qiáng)三優(yōu)”;
D、“兩個一流”。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、登場、靜場;
B、空臺登場、靜場起音、啟動注意;
C、靜場起音、啟動注意;
D、空臺登場、啟動注意。
A、活動前準(zhǔn)備主題相關(guān)內(nèi)容;活動中多聽、多記、多思、多問;活動后形成文字后記;
B、活動中多聽、多記、多思、多問;活動后形成文字后記;
C、活動前準(zhǔn)備主題相關(guān)內(nèi)容;活動中多聽、多記、多思、多問;
D、活動后形成文字后記。
A、增進(jìn)培訓(xùn)師之間的感情交流;
B、應(yīng)付上級檢查;
C、完成培訓(xùn)工作的一個環(huán)節(jié);
D、切實提高全體培訓(xùn)師的專業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)培訓(xùn)師的課程實踐能力。
A、增加業(yè)務(wù)活動;
B、開展實操培訓(xùn);
C、嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律;
D、培訓(xùn)學(xué)分管理。
最新試題
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
語言設(shè)計的主要要求有()。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是()。
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對培訓(xùn)工作的意義。