多項選擇題在教學實踐中，讓學員感知，適用的教學方法有（）。
A、講授法；
B、討論法；
C、游戲法；
D、演示法。
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1.多項選擇題課堂教學中，討論法是一種可以發(fā)展學員（）的教學方法。
A、認識能力；
B、邏輯思維能力；
C、口頭表達能力；
D、角色扮演能力。
2.多項選擇題注意是心理活動對一定對象的指向和集中，注意可分為（）。
A、無意注意；
B、有意注意；
C、偶爾注意；
D、有意后注意。
3.多項選擇題課堂教學中組織教學的原則包括（）。
A、規(guī)律性原則；
B、主體性原則；
C、滲透性原則；
D、獨立性原則。
4.多項選擇題適合在上課過程中使用的組織教學方法有（）。
A、靜默法；
B、暗示法；
C、整頓法；
D、巡視法。
5.多項選擇題有效組織教學的方法，來源于培訓師（）。
A.對教育理論的理解；
B.對教育理論的掌握；
C.實踐積累；
D.經(jīng)驗積累。
6.多項選擇題培訓教學過程是一個由（）構(gòu)成的控制系統(tǒng)。
A、培訓師；
B、學員；
C、教學內(nèi)容；
D、教學手段。
7.多項選擇題課堂教學中，組織教學的作用（）。
A、轉(zhuǎn)移學員注意力；
B、調(diào)動學員情緒；
C、激發(fā)學員學習動機；
D、引導學員行為方向。
8.多項選擇題有效地組織教學，要求培訓師能（）。
A、應用教學技巧；
B、集中學員注意力；
C、處理偶發(fā)事件；
D、感化學員心靈。
9.多項選擇題課堂組織教學中，顯性組織教學包括（）。
A、提醒；
B、評價；
C、巡視；
D、整頓。
10.多項選擇題課堂組織教學中，隱形組織教學包括（）。
A、吸引；
B、示意；
C、滲透；
D、填補。