一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗。

（）屬于效能指標。

計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。

人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。

依據(jù)國家職業(yè)資格標準確定教材一定要（）。

計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是（）的技術(shù)。

采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計和編寫教學(xué)方案。