問答題某中學(xué)三年級有一位叫王峰的學(xué)生,經(jīng)常遲到、曠課、上游戲廳,甚至打架、敲竹杠,學(xué)習(xí)成績更不用說了,門門功課掛紅燈。不過,這個(gè)同學(xué)并不是一無是處,他百米賽跑速度驚人,在校運(yùn)動會上,他連續(xù)兩年獲得百米賽跑冠軍,為班級爭得了榮譽(yù)。除此之外,他還特別喜歡畫畫,象棋也下得很棒。針對他的問題,班主任張老師曾多次教育過他,但仍不見好轉(zhuǎn),他還是經(jīng)常曠課打游戲,向同學(xué)借錢,同學(xué)不借就打同學(xué),以至于班里同學(xué)見到他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。雖然偶爾也有進(jìn)步,但沒過兩天又恢復(fù)原樣,張老師對他失去了信心。問題:請你從學(xué)生觀的角度,評析該教師的教育行為。
你可能感興趣的試題
9.單項(xiàng)選擇題素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)是()。
A.鄧小平教育理論
B.教育理論發(fā)展
C.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
10.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育面向全體國民和全體適齡學(xué)生,反映了素質(zhì)教育的()。
A.主體性
B.發(fā)展性
C.全體性
D.全面性
最新試題
問題:結(jié)合教師職業(yè)理念的相關(guān)知識,分析美、日、中三國教育的差異。
題型:問答題
問題:試從教育觀的角度評析這位教師的做法。
題型:問答題
兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢,這是其身心發(fā)展的()的表現(xiàn)。
題型:單項(xiàng)選擇題
當(dāng)今社會的教育,有進(jìn)一步將對青少年兒童的教育“成人化”的趨勢,這一現(xiàn)象違背了個(gè)體身心發(fā)展的()的規(guī)律。
題型:單項(xiàng)選擇題
問題:試從學(xué)生觀的角度評析班主任的做法,如果你是楊明的班主任你會怎么做。
題型:問答題
某班學(xué)生做完早操回到教室,忽然有人發(fā)出“哎喲”的叫聲,老師發(fā)現(xiàn)原來有人在班干部的凳子上反釘了幾個(gè)釘子。下列處理方式中,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
問題:試從教育觀的角度評析馬老師的行為。
題型:問答題
教師的表率作用主要體現(xiàn)在()。
題型:單項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
問題:請從學(xué)生觀的角度,評析于老師的教育行為。
題型:問答題