問(wèn)題：請(qǐng)從學(xué)生觀的角度，評(píng)析這位老師的教學(xué)行為。

問(wèn)題：請(qǐng)分析甲、乙兩位老師不同的學(xué)生觀、教師觀。

教師要關(guān)注（），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育面向全體國(guó)民和全體適齡學(xué)生，反映了素質(zhì)教育的（）。

盲人的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一般非常靈敏，這說(shuō)明了人的身心發(fā)展具有（）。

問(wèn)題：試從學(xué)生觀的角度評(píng)析班主任的做法，如果你是楊明的班主任你會(huì)怎么做。

教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。

問(wèn)題：根據(jù)教師職業(yè)理念的相關(guān)理論，評(píng)析卡耐基繼母的做法。

問(wèn)題：請(qǐng)你從學(xué)生觀的角度，評(píng)析該教師的教育行為。

有一位老師，他在上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)錯(cuò)話，一次在他講錯(cuò)之后，一位同學(xué)舉手說(shuō)：“老師，您講錯(cuò)了。”下列處理方式最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。