簡述視覺障礙的概念。

隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。

下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

對于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)？（）

在超常兒童教育中，教學(xué)環(huán)境的改變是教學(xué)中的首要議題。

20世紀(jì)70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正?；慕ㄗh，打破了隔離制的傳統(tǒng)。

對閱讀障礙兒童進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練的三個步驟分別是（）。

導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進(jìn)行全面檢查。

我國現(xiàn)行的視覺障礙學(xué)生教育安置有（）等形式。

溝通障礙兒童的障礙類型不同，其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。