當(dāng)代我國教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。

人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。

“素質(zhì)教育”就是針對我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

素質(zhì)教育是一個宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。

人的全面發(fā)展學(xué)說的基本內(nèi)容或基本觀點有哪些？

應(yīng)試教育的核心點是教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。