創(chuàng)造美的能力既包括藝術美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

素質教育的基本觀點有哪些？

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

“素質教育”就是針對我國的“應試教育”而提出來的。

素質教育就是多開一些音、體、美之類的課程。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

影響教育目的制定的因素有哪些？

教育目的的意義和價值。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術美的創(chuàng)造。

狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。