單項選擇題（）是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征。
A．個性
B．性格
C．氣質(zhì)
D．能力
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1.單項選擇題游戲時，一個幼兒盡管擁有游戲所需要的玩具材料，但如果同伴拒絕與其共同游戲，他會很不快樂。這是因為他的()沒有得到滿足。
A．生理需要
B．安全和保障的需要
C．求知的需要
D．交往和友愛的需要
2.單項選擇題中班幼兒愛告狀是孩子（）發(fā)展的表現(xiàn)。
A.美感
B.理智感
C.內(nèi)疚感
D.道德感
3.單項選擇題掌握概念上，幼兒總是()。
A．先掌握空間概念，后掌握實物概念
B．先掌握數(shù)概念，后掌握實物概念
C．先掌握實物概念，后掌握數(shù)概念
D．先掌握科學概念，后掌握數(shù)概念
4.單項選擇題幼兒記憶的發(fā)展特點是()。
A．以有意記憶為主
B．以詞語邏輯記憶為主
C．以無意記憶為主
D．以意義記憶為主
5.單項選擇題（）是認識活動的開端。
A.感知覺
B.注意
C.思維
D.想象
最新試題
幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。
題型：判斷題
以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）
題型：單項選擇題
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。
題型：填空題
兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。
題型：單項選擇題
女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型：判斷題
屬于認知方式的個體差異的是（）。
題型：多項選擇題
兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項選擇題
福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具，即恩物。
題型：判斷題
前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。
題型：多項選擇題
幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。
題型：判斷題