單項選擇題心理衛(wèi)生教育最適宜的時期是()
A.幼兒階段
B.小學(xué)階段
C.初中階段
D.高中階段
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1.單項選擇題智力測驗的總體結(jié)果表明,就全體人類而言,智力超常者和低常者的人數(shù)表現(xiàn)出()
A.男性與女性相等
B.男性多于女性
C.男性少于女性
D.與性別無關(guān)
2.單項選擇題課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行,其功能在于()
A.引導(dǎo)
B.促進(jìn)和維持
C.反饋
D.評價
3.單項選擇題行為目標(biāo)的陳述依據(jù)是()
A.可觀察和可測量的行為
B.行為產(chǎn)生的條件
C.行為的標(biāo)準(zhǔn)
D.具體目標(biāo)
4.單項選擇題態(tài)度的行為成分是指個體準(zhǔn)備對某對象作出某種反應(yīng)的()
A.行為方式
B.意向或意圖
C.行為習(xí)慣
D.語言或行為
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知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
題型:判斷題
在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
題型:判斷題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
題型:判斷題
個別化教學(xué)的主要方式有()。
題型:多項選擇題
維納歸因理論中,可控的因素是()。
題型:單項選擇題
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是()。
題型:多項選擇題
對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵,運用了()學(xué)習(xí)理論。
題型:單項選擇題
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。()
題型:判斷題
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點是()。
題型:多項選擇題
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。()
題型:判斷題