對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。

在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

個別化教學的主要方式有（）。

在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）

問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）