多項選擇題班集體形成的階段有()。
A.松散期
B.熟悉期
C.同化期
D.凝聚期
E.形成期
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1.多項選擇題多伊奇將目標獎勵結構劃分為以下哪幾類?()
A.合作
B.競爭
C.個人主義
D.內(nèi)在
E.外在
2.多項選擇題下列活動中,屬于智力技能的是()
A.閱讀
B.駕駛
C.運算
D.寫作
E.書寫
3.單項選擇題以下哪種關于師生關系的特點的表述是不正確的?
A.師生關系是一種多重角色的人際關系
B.師生關系是一種有主導面的多重角色的人際關系
C.師生關系是一種雙向性的人際關系
D.師生關系是一種互動性的人際關系
4.單項選擇題阿虛的“三垂線”實驗,說明了()。
A.從眾現(xiàn)象
B.社會助長現(xiàn)象
C.社會阻抑現(xiàn)象
D.去個性化現(xiàn)象
5.單項選擇題親社會價值取向的動機因素是()。
A.遷移
B.定勢
C.移情
D.策略
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教學中常用的評價方式有()。
題型:多項選擇題
在心理學中的個性或人格是同一概念。()
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教學設計的原則是()。
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在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
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判斷一群人是否集體的標準是()。
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“認知策略”是布魯納于l950年提出的。()
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韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。()
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優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
在教育教學中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
題型:單項選擇題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。()
題型:判斷題