問答題簡述柯爾伯格的道德判斷階段。
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1.問答題簡述學習遷移的相同要素說。
3.多項選擇題紐厄爾和西蒙的信息加工模式包括的成分有()。
A.接納者
B.處理者
C.加工者
D.記憶
E.作用者
4.多項選擇題丹瑟洛將學習策略分為具有相互聯(lián)系的兩大類，這兩大類是()。
A.宏觀策略
B.微觀策略
C.通用策略
D.基本策略
E.支持策略
5.多項選擇題班集體形成的階段有()。
A.松散期
B.熟悉期
C.同化期
D.凝聚期
E.形成期
最新試題
馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）
題型：判斷題
“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。
題型：單項選擇題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）
題型：判斷題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）
題型：判斷題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題
在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
題型：單項選擇題
教學目標能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學目標有效的條件是（）。
題型：多項選擇題
分析教學對象主要是分析（）。
題型：多項選擇題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）
題型：判斷題