問答題論述學(xué)習(xí)策略的分類。
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1.問答題資源管理策略的一般內(nèi)容。
7.單項選擇題不屬于元認知策略的是()
A.計劃策略
B.學(xué)習(xí)策略
C.監(jiān)控策略
D.調(diào)節(jié)策略
8.單項選擇題學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率,有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的()
A.復(fù)雜方案
B.學(xué)習(xí)計劃
C.可行方案
D.思維程序
9.單項選擇題在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者采用在主題句下劃線的方法幫助學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)策略屬于()
A.組織策略
B.精細加工策略
C.資源管理策略
D.復(fù)述策略
10.單項選擇題充分利用學(xué)生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶,這是使用了()
A.組織策略
B.精細加工策略
C.元認識策略
D.復(fù)述策略
最新試題
資源管理策略有哪幾種?
題型:問答題
元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)策略掌握的標志是()。
題型:單項選擇題
特定性原則是指學(xué)習(xí)策略一定要適于具體的學(xué)習(xí)目標和學(xué)生的類型。
題型:判斷題
一般而言,過度學(xué)習(xí)的程度達到一定程度時,效果較好,這個程度經(jīng)研究為()。
題型:單項選擇題
學(xué)習(xí)策略是一種程序性知識,由規(guī)則系統(tǒng)或技能構(gòu)成,是學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)技能的組合。
題型:判斷題
過度學(xué)習(xí)效果好,所以復(fù)習(xí)次數(shù)越多越好。
題型:判斷題
對于多數(shù)學(xué)生而言,集中復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。
題型:判斷題
教科書上的練習(xí)題多屬于().
題型:單項選擇題
表揚和獎勵對學(xué)習(xí)具有推動作用,因此應(yīng)多用。
題型:判斷題