對(duì)學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練，我們可以采用下列哪些方法（）

資源管理策略有哪幾種？

畫(huà)線(xiàn)是閱讀時(shí)常用的一種精細(xì)加工策略。

以合作學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)的學(xué)生比獨(dú)自總結(jié)或簡(jiǎn)單閱讀材料的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好。

一般而言，過(guò)度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到一定程度時(shí)，效果較好，這個(gè)程度經(jīng)研究為（）。

為了高效利用時(shí)間，學(xué)生應(yīng)該注意的事項(xiàng)有（）。

乘坐校車(chē)時(shí)，系好安全帶就可以中止刺耳的提示噪音，這種強(qiáng)化屬于（）

集中復(fù)習(xí)的效果一般優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。

交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略？（）

學(xué)習(xí)策略是一種程序性知識(shí)，由規(guī)則系統(tǒng)或技能構(gòu)成，是學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)技能的組合。