單項選擇題多元智能理論的提出者是（）。
A．斯皮爾曼
B．霍華德•加德納
C．斯滕伯格
D．比奈
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1.單項選擇題學(xué)生王明因不守紀(jì)律，又一次被帶進(jìn)辦公室，當(dāng)即受薊班主任的訓(xùn)斥：“你又違反紀(jì)律了?我跟你說了多少次?你的臉皮實在太厚!你把家長請來，當(dāng)面說清楚，你到底準(zhǔn)備怎么辦?不然，從明天起，你就不要來讀書了。”學(xué)生低著頭離開了辦公室。、從上面例子分析，你認(rèn)為要使王明同學(xué)守紀(jì)律應(yīng)采用的方法是（）。
A．說服教育
B．情感陶冶
C．榜樣示范
D．實際鍛煉
2.單項選擇題“無論我們教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！边@是（）的觀點。
A．斯金納
B．桑代克
C．布魯納
D．班杜拉
3.單項選擇題有的人屬于“聰明早慧”，而有的人則是“大器晚成”，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）。
A．互補(bǔ)性
B．個別差異性
C．不平衡性
D．階段性
4.單項選擇題“一個人的能力是由遺傳得來的，它受遺傳決定的程度，正如一切有機(jī)體的形態(tài)及軀體組織受遺傳決定一樣。”這種觀點是（）。
A．環(huán)境決定論
B．遺傳決定論
C．教育萬能論
D．二因素論
5.單項選擇題“自我效能感”這一概念的最早提出者是（）。
A．馬斯洛
B．班杜拉
C．加涅
D．阿特金森
最新試題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
題型：判斷題
個別化教學(xué)的主要方式有（）。
題型：多項選擇題
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）
題型：判斷題
教學(xué)中常用的評價方式有（）。
題型：多項選擇題
對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。
題型：單項選擇題
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）
題型：判斷題
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）
題型：判斷題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）
題型：判斷題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
題型：判斷題
在感知運(yùn)動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題