A．程序性知識(shí)
B．操作性知識(shí)
C．理性知識(shí)
D．元認(rèn)知知識(shí)
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A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)方案
B.學(xué)習(xí)策略是有效學(xué)習(xí)所需要的
C.學(xué)習(xí)策略是有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的
D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)而被動(dòng)使用的
A．無(wú)意想象
B．有意想象
C．再造想象
D．幻想
A．自我控制法
B．系統(tǒng)脫敏法
C．特定性訓(xùn)練
D．強(qiáng)化法
A．先快后慢
B．先慢后快
C．前后一樣快
D．沒(méi)有什么規(guī)律
A．斯皮爾曼
B．霍華德•加德納
C．斯滕伯格
D．比奈
最新試題
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，老師用彩色粉筆寫(xiě)拼音，學(xué)生卻沒(méi)有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。
在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺(jué)的（）。
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）
主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)屬于問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)。（）
品行不良問(wèn)題主要出現(xiàn)在青年期。（）
在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）
韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。（）
感知規(guī)律有哪些?（）