韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。（）

優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

感知規(guī)律有哪些?（）

“上課提問(wèn)時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

分析教學(xué)對(duì)象主要是分析（）。

在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）

知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，老師用彩色粉筆寫(xiě)拼音，學(xué)生卻沒(méi)有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>