個(gè)體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

主題統(tǒng)覺測驗(yàn)屬于問卷測驗(yàn)。（）

在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）

陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）