單項選擇題技能形成的基本途徑是（）。
A．講解
B．觀察
C．示范
D．練習(xí)
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1.單項選擇題小學(xué)生親社會行為的利他行為的核心是（）。
A．成人的榜樣
B．對他人設(shè)身處地的設(shè)想能力
C．掌握利他的知識
D．掌握利他的技能
2.單項選擇題兒童在熟悉了“白菜”“豆角”和“黃瓜”這類概念之后再學(xué)習(xí)“蔬菜”，這屬于（）。
A．下位學(xué)習(xí)
B．上位學(xué)習(xí)
C．組合學(xué)習(xí)
D．派生類屬學(xué)習(xí)
3.單項選擇題研究者根據(jù)對改善教育問題的設(shè)想，創(chuàng)設(shè)某種情境，控制一定條件而進行的一種教育實踐活動是（）。
A．統(tǒng)計法
B．實驗法
C．調(diào)查法
D．訪談法
4.單項選擇題智力技能形成的最高階段是（）。
A．內(nèi)部言語
B．活動定向
C．有聲的外部言語
D．無聲的外部言語
5.單項選擇題教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科誕生于（）年。
A．1903
B．1904
C．1905
D．1906
最新試題
在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。（）
題型：判斷題
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）
題型：判斷題
陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。
題型：多項選擇題
在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因為（）。
題型：單項選擇題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）
題型：判斷題
發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）
題型：判斷題
對回答正確的學(xué)生進行鼓勵，運用了（）學(xué)習(xí)理論。
題型：單項選擇題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項選擇題