陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）。

品行不良問(wèn)題主要出現(xiàn)在青年期。（）

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）

判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

維納歸因理論中，可控的因素是（）。