特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

“上課提問(wèn)時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺(jué)的（）。

在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中先天遺傳起決定作用。

個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

感知規(guī)律有哪些?（）