單項選擇題教育心理學的發(fā)展時期是（）。

A．20世紀20年代以前
B．20世紀20年代至50年代
C．20世紀60年代至70年代
D．20世紀80年代以后


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1.單項選擇題專家型教師在制定課時計劃時，能根據(jù)學生的（）來安排教學進度。

A．已有的能力結(jié)構(gòu)
B．先前知識
C．已有的學習習慣
D．固有的學習方法

2.單項選擇題評價時以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結(jié)果的評價是（）。

A．形成性評價
B．總結(jié)性評價
C．常模參照評價
D．標準參照評價

4.單項選擇題超越了單純的記憶，代表最低水平理解的是（）。

A．知識
B．領(lǐng)會
C．應(yīng)用
D．分析

5.單項選擇題（）是繼2歲之后正常兒童出現(xiàn)強迫現(xiàn)象的又一高峰年齡。

A．3～4歲
B．5～6歲
C．7～8歲
D．8～10歲