記者日前從省教育廳獲悉,安慶市教育局出臺(tái)了《安慶市中小學(xué)教師行為。。八不準(zhǔn)”》。
這“八不準(zhǔn)”包括:不準(zhǔn)曠課,私自調(diào)課和無(wú)教案上課;不準(zhǔn)上課前飲酒,在課堂上抽煙和使用手機(jī);不準(zhǔn)在上班時(shí)間及工作場(chǎng)所打牌,下棋;不準(zhǔn)歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生;不準(zhǔn)向?qū)W生推銷任何教輔資料或其他商品;不準(zhǔn)索要和收受學(xué)生或家長(zhǎng)的禮品禮金;不準(zhǔn)訓(xùn)斥,羞辱家長(zhǎng);不準(zhǔn)違規(guī)搞有償家教和私自在工作日內(nèi)到外校兼課。
A.人身自由權(quán)
B.內(nèi)心自由權(quán)
C.名譽(yù)權(quán)
D.獨(dú)立財(cái)產(chǎn)權(quán)
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記者日前從省教育廳獲悉,安慶市教育局出臺(tái)了《安慶市中小學(xué)教師行為。。八不準(zhǔn)”》。
這“八不準(zhǔn)”包括:不準(zhǔn)曠課,私自調(diào)課和無(wú)教案上課;不準(zhǔn)上課前飲酒,在課堂上抽煙和使用手機(jī);不準(zhǔn)在上班時(shí)間及工作場(chǎng)所打牌,下棋;不準(zhǔn)歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生;不準(zhǔn)向?qū)W生推銷任何教輔資料或其他商品;不準(zhǔn)索要和收受學(xué)生或家長(zhǎng)的禮品禮金;不準(zhǔn)訓(xùn)斥,羞辱家長(zhǎng);不準(zhǔn)違規(guī)搞有償家教和私自在工作日內(nèi)到外校兼課。
A.提出申訴
B.提起訴訟
C.請(qǐng)求仲裁
D.請(qǐng)求法律救濟(jì)
記者日前從省教育廳獲悉,安慶市教育局出臺(tái)了《安慶市中小學(xué)教師行為。。八不準(zhǔn)”》。
這“八不準(zhǔn)”包括:不準(zhǔn)曠課,私自調(diào)課和無(wú)教案上課;不準(zhǔn)上課前飲酒,在課堂上抽煙和使用手機(jī);不準(zhǔn)在上班時(shí)間及工作場(chǎng)所打牌,下棋;不準(zhǔn)歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生;不準(zhǔn)向?qū)W生推銷任何教輔資料或其他商品;不準(zhǔn)索要和收受學(xué)生或家長(zhǎng)的禮品禮金;不準(zhǔn)訓(xùn)斥,羞辱家長(zhǎng);不準(zhǔn)違規(guī)搞有償家教和私自在工作日內(nèi)到外校兼課。
A.終身學(xué)習(xí)
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.為人師表
D.終身學(xué)習(xí)
記者日前從省教育廳獲悉,安慶市教育局出臺(tái)了《安慶市中小學(xué)教師行為。。八不準(zhǔn)”》。
這“八不準(zhǔn)”包括:不準(zhǔn)曠課,私自調(diào)課和無(wú)教案上課;不準(zhǔn)上課前飲酒,在課堂上抽煙和使用手機(jī);不準(zhǔn)在上班時(shí)間及工作場(chǎng)所打牌,下棋;不準(zhǔn)歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生;不準(zhǔn)向?qū)W生推銷任何教輔資料或其他商品;不準(zhǔn)索要和收受學(xué)生或家長(zhǎng)的禮品禮金;不準(zhǔn)訓(xùn)斥,羞辱家長(zhǎng);不準(zhǔn)違規(guī)搞有償家教和私自在工作日內(nèi)到外校兼課。
A.《教師法》
B.《教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
最新試題
教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有()。
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的,綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是()。
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。()
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。()
品行不良問(wèn)題主要出現(xiàn)在青年期。()
在教育教學(xué)中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺(jué)的()。
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有()。
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)智力。()
維納歸因理論中,可控的因素是()。