A.抽象邏輯思維占主導(dǎo)
B.守恒
C.去自我中心
D.多向思維
E.思維的單向性
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你可能感興趣的試題
A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體
E.教學(xué)環(huán)境
A.社會助長
B.社會惰化
C.群體極化
D.從眾
A.柯爾伯格
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.班杜拉
A.直覺思維
B.形象思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維
A.定勢
B.功能固著
C.遷移
D.創(chuàng)造性
A.內(nèi)部動機(jī)
B.外部動機(jī)
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
A.連鎖學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí)
D.規(guī)則學(xué)習(xí)
A.言語信息學(xué)習(xí)
B.動作技能學(xué)習(xí)
C.智慧技能學(xué)習(xí)
D.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)
A.杯弓蛇影
B.蜜蜂采蜜
C.兒童對成人的模仿
D.近墨者黑
A.性別差異
B.年齡差異
C.種族差異
D.水平差異
最新試題
陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括()。
維納歸因理論中,可控的因素是()。
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
“上課提問時,難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的()。
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。()
同一心理機(jī)能在不同時期有不同的發(fā)展速率。()
個別化教學(xué)的主要方式有()。
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。()